Apuntes de selectividad. Recomendaciones para el comentario de Selectividad

Comentario de Texto de Selectividad. Recomendaciones.

- Buena presentación. Evita tachones y faltas de ortografía: repasa los acentos, diferencia las características del valenciano y del castellano.

-Procura utilizar un lenguaje acorde al ámbito académico, no utilices términos coloquiales ni barbarismos. Recuerda la importancia de adecuar tu exposición al ámbito al que te diriges. Ten cuidado con las abreviaturas de los móviles, con las muletillas y expresiones coloquiales, que usas cuando estás en una discoteca. No se trata tampoco de que hables como si fueras un libro abierto porque podrías resultar pedante e incluso utilizar expresiones o conceptos inadecuados o erróneos en el contexto en el que lo estás empleando.

2. -Utiliza los conectores a la hora de exponer tus ideas y  procura ser claro. Para ello es mejor oraciones cortas que enrevesadas o muy largas donde no queden claras tus ideas.

3. -La estructura textual no siempre es expositiva- argumentativa. Puede ser expositiva, argumentativa e incluso puede tratarse de un argumento por refutación si el autor/ a pretende refutar la tesis de otro). Estas son las estructuras habituales, pero piensa que un día podemos encontrarnos con un texto literario u bien uno científico, aunque parece ser que hace tiempo que no encontramos textos de esa índole. .

-El tema es la idea central, mientras que la tesis es el punto de vista que se defiende por ella. Si lo ves claro puedes comentar la progresión temática (constante, lineal, temas derivados).

Algunas cuestiones: Recomendaciones.

Análisis morfológico: Averigua a qué categoría gramatical pertenece la palabra o grupo de palabras que debes analizar: sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, determinantes, pronombres, preposiciones, conjunciones, interjecciones.

Fíjate: palabra simple, compuesta, derivada, parasintética, siglas, acrónimos. (Ten en cuenta los prefijos y sufijos grecolatinos). Separa lexema de morfemas.

Recuerda que los morfemas gramaticales del sustantivo (morfemas de género y número) y los de adjetivo (morfemas de género y número y grado) son distintos de los del verbo: persona, número, tiempo, modo, aspecto, voz. Recuerda además es habitual que se subrayen palabras procedentes de otras lenguas ( extranjerismos). Los préstamos de otras lenguas pueden ser barbarismos, suelen aparecer entonces en cursiva, aunque también pueden haber sido admitidos por la Real Academia.

Ten en cuenta que los signos de puntuación y los elementos tipográficos de un texto son un procedimiento sintomático de cómo es ese texto. .

Análisis sintáctico: Recuerda las funciones sintácticas: Sujeto, complemento del nombre, del adjetivo, del adverbio, aposición, vocativo, complemento directo, indirecto, circunstancial, agente, predicativo, atributo, complemento de régimen.

Fíjate en el tipo de oración que se pide: simple, compuesta.

Observa si se usan oraciones coordinadas o simples o, por el contrario, abunda la subordinación para explicar de forma muy clara las relaciones de causa, consecuencia, finalidad, etc.

Repasa los conectores textuales, debes justificar su uso. No sólo son conjunciones, pueden ser también adverbios modalizadores, etc.  

Repasa los valores del se, es una de las preguntas que puede salir en selectividad, aunque no sea -por supuesto- la más importante. Además los valores del se están relacionados en ocasiones con el mayor o menor grado de implicación del autor en el texto.

Análisis semántico:

Sinónimos, antónimos, hiperónimos o hipónimos, palabras tabú, eufemismos.

Ten en cuenta si aparecen neologismos (palabras de nueva creación).

Si se señalan palabras en cursiva, pueden ser barbarismos (extranjerismos no admitidos por la Real Academia). Repásalo.

También se puede hacer hincapié en los tecnicismos (palabras pertenecientes a una disciplina determinada).

Se pueden hacer preguntas referentes al registro  y los cambios de registro (palabras muy cultas o muy coloquiales),  incluso apelaciones al lector a través de interjecciones o interrogaciones retóricas..

Fíjate a su vez en el uso de las citas si las hay: son directas, indirectas (a través de verbos de lengua).

Si se utiliza un lenguaje muy literario se puede preguntar por el motivo: entonces deberás fijarte en el tema del texto, reflexiona sobre el motivo que conduce al autor a hacer uso de las figuras literarias

Estudia las características de los signos de puntuación y otros signos tipográficos.

Podrían poner un texto perteneciente al ámbito académico, por ejemplo, el fragmento de un ensayo. En ese caso su finalidad será divulgativa. Puede ser un texto que hable sobre el carácter de la literatura, la finalidad del estudio científico, filosófico, histórico, etc.

Por ultimo no olvides la importancia de la  valoración personal que  dice mucho sobre tu capacidad de análisis crítico. Si estás a favor de lo que dice el autor, procura añadir algún argumento más no dicho por él/ ella. Si disientes o estás en contra, no desacredites totalmente su postura, admite cierto grado de certeza y luego introduce tu punto de vista con expresiones como "no obstante", "sin embargo", etc.

Recuerda que las cuestiones son 3 puntos del examen. Repásalas y reflexiona antes de contestarlas. Si contestas a la pregunta sobre vocabulario ten en cuenta que se pide el significado que tiene en el texto, que no siempre tiene el porqué coincidir con la acepción habitual.

Deja al menos 7 0 8 minutos para repasar todo lo que has dicho.

Numera el texto antes de comenzar el examen.

Aquí tienes algunas  páginas con abundante información sobre el comentario de selectividad y cuestiones relativas a la lengua.

www.edebedigital.com/EV/fuentes/evbach2len.htm

www.vicent.llop.co/gramaticaeso-archivos   www.contraclave.org/